原(yuá(🦖)n )来(lái )大家(jiā )所(🎞)(suǒ(😳) )关(guān )心(xīn )的都(✊)是知识能带来多少(🥔)钞(🤤)票。 四天以后我(🤯)在路上遇见这(📶)(zhè )辆(💬)(liàng )车，那(nà )人(ré(💼)n )开(🏹)(kāi )得(dé )飞快，在(🤥)内道超车的时候外(🐤)侧(⭐)的车突然要靠(🎡)边停车，那(nà )小(xiǎo )子(🔄)就要(yào )撞(zhuàng )上(shà(🥩)ng )去(qù )了。此时我(🛹)的心情十分紧张，不(🔢)禁(🍷)大叫一声：撞(🛵)! 教师或(huò )者(zhě )说学(🥕)(xué(🐰) )校(xiào )经(jīng )常(chá(🤢)ng )犯(fàn )的一个大(🐣)错误(♑)就是孤立看不(♍)顺(🎙)眼的。比如，有一(🙍)人考试(shì )成(chéng )绩很(🥚)(hě(🕕)n )差(chà )，常(cháng )常不(🥢)及格，有的教师就经(🛳)常以拖低班级(🎹)平(🐼)均分为名义，情(🙆)(qíng )不自禁(jìn )发(fā )动(🥦)(dò(🥐)ng )其(qí )他学生鄙(♏)视他。并且经常做出(🌎)一个学生犯错全(🔛)班受罪的(de )没(mé(📳)i )有师德(dé )的(de )事(shì )情(🔸)(qí(🎦)ng )。有的教师潜意(🖲)识的目的就是要让(🛂)成(🦖)绩差的学生受(🌬)到其(qí )他(tā )心(🚸)智(zhì(🐍) )尚(shàng )未(wèi )健(jià(🚄)n )全(💠)(quán )的学生的排(㊗)挤。如果不是这样，那(👹)这(🕺)件事情就做得(🍪)没有(yǒu )意(yì )义了(le )。 到(🌧)(dào )今(jīn )年我发(🏼)现(😟)转眼已经四年(🕛)过去，而在序言里我(🥣)也(👵)没有什么好(hǎ(🏌)o )说的，因(yīn )为(wéi )要(yà(❇)o )说(🌕)的都在正文里(🤑)，只是四年来不(⏬)管至今还是喜欢我(🚧)的(📬)，或(huò )者痛恨(hè(💱)n )我(wǒ )的(de )，我觉得都很(🍨)不(🍋)容易。四年的执(💉)著是很大的执(💊)著，尤(👃)其是(shì )痛(tòng )恨(🈯)一(🆗)(yī )个(gè )人(rén )四(🔑)(sì )年(nián )我觉得比喜(🏸)欢(😟)一个人四年更(🚣)加厉害。喜欢只是一(🙈)种惯性(xìng )，痛恨(🍈)(hè(⚫)n )却(què )需(xū )要(yà(🛰)o )不(bú )断地鞭策自己(📏)才(🤧)行。无论怎么样(🏽)，我都谢谢大家能够(🎪)与(😢)(yǔ )我一起(qǐ )安(🐮)(ān )静(jìng )或(huò )者(😈)飞驰。 然后我终于从(🏾)一(🚁)个圈里的人那(🤜)儿打听到一凡换(huà(🧙)n )了(🦀)(le )个电话(huà )，马(mǎ(🕡) )上(shàng )照人说的(📐)打过(🍀)去，果然是一凡(🏉)接(📇)的，他惊奇地问(🥓)：你怎(zěn )么(me )知道(dà(🦆)o )这(🛤)(zhè )个(gè )电(diàn )话(🛐)(huà )? 第二笔生意是一(🍫)部桑塔那，车主专(⛏)程从南京赶过(👦)来，听(tīng )说(shuō )这里(lǐ(🤙) )可(🐏)(kě )以(yǐ )改(gǎi )车(🍺)(chē )，兴奋得不得了，说(🎌)：(👥)你看我这车能(♒)改成什么样子(🐤)。